【摘 要】
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微观经济学具有理论的复杂性、发展性，表述方法多样性和实践多变性等特点。其教学目的不是仅向学生传授理论知识，更重要的是培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，而能力
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微观经济学具有理论的复杂性、发展性，表述方法多样性和实践多变性等特点。其教学目的不是仅向学生传授理论知识，更重要的是培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，而能力的提高依赖于创造性思维的培养。本文运用系统工程的原理从强化整体观念、加强动态控制、强化目标管理、建立教学保证体系等方面提出了运用系统工程原理来指导微观经济学教学的具体措施。
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