本次实验,首先,实验从学生个体微观视角出发,利用问卷调查和文献法相结合的方法,通过涉及多方面包括生活学习以思想上的问题的设置,全面而又有针对性的反映当代大学生的寝室生活现状,进而归纳分析并总结当代大学生拥有的普遍思想性格和行为特点,结果发现与年级差异有明显关系.其次,从现实出发,具体分析年级高低对于大学生思想性格及行为特点的影响因素,分为个体特征原因和外部影响因素.研究发现个体特征如性别、年级对宿舍文化影响显著.从性别看,女生宿舍学习氛围要比男生宿舍浓厚.从年级看,大一、大二年级的宿舍学习劲头与氛围要比大三年级的宿舍普遍要更好;宿舍矛盾出现频率大三宿舍最高,大一与大二宿舍相对较少;大三宿舍参加活动的民主性最高,参与活动的热情却较低,大一宿舍却与之正好相反;外部影响因素:从学校因素看,学校针对不同年级设定的略有差异的规则会很大程度上影响学生的普遍思想性格和行为特点.从社会因素看,社会政治经济发展状况以及人才需求的要求直接影响宿舍成员(不同年级)的思想行为方式,很大程度上高年级的学生会为了适应当前社会的需要而改变自己,进而更快的融入社会,总结式地给出了思考与反思.最后,想法与建议,在实证调查的基础上提出大学生性格发展形成过程中家庭、学校社会应该承担的责任.