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珍视学生的独特阅读感受，珍视学生的生活体验和情感体验，珍视学生独特的生命感受，已成为阅读教学改革的重要话题。阅读本身是一种个性化的学习行为，更是一种鲜活的生命状态。因此在教学中，教师要善于挖掘学生的潜能，珍视学生独特的情感体验，积极鼓励学生多角度地、有创意地阅读，拓展学生思维的空间，努力提高阅读质量。