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高校贫困生受个性、心理、社会、家庭、行为方式、校园文化等因素影响，存在自尊、自卑、敏感、孤僻、焦虑、抑郁等心理问题，需要进行心理干预。高校应健全多方协调互动的贫困生工作格局，开展动态深入的贫困生心理调研工作，建立突出自我的贫困生教育模式，创立容纳心理帮扶的贫困生资助体系，坚持维护贫困生尊严的资助方式，重视人文关怀的贫困生资助文化。