【摘 要】
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阅读教学的目的不仅仅在于知识的传授,也是为了发展学生智力、陶冶情操,为了提高学生的鉴赏能力,为了认识客观事物、储备知识。在英语阅读中,学生不是单纯地接受,而要把书面
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学,
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阅读教学的目的不仅仅在于知识的传授,也是为了发展学生智力、陶冶情操,为了提高学生的鉴赏能力,为了认识客观事物、储备知识。在英语阅读中,学生不是单纯地接受,而要把书面语言信号与自己的只是经验及设想结合起来,追踪作者的思路,与之产生共鸣,同事也要推敲辨析,提出谬误,补充不足,激发而产生一种新见解、新问题。
The purpose of reading teaching is not only to impart knowledge, but also to develop students ’intelligence, cultivate sentiments, in order to enhance students’ ability to appreciate, to understand objective things, reserve knowledge. In English reading, students do not just accept it. Instead, they should combine written language signals with their own experiences and ideas to follow the author’s ideas and resonate with them. Colleagues also need to make careful analysis, propose fallacies, supplement deficiencies and stimulate And produce a new opinion, new question.
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