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文章通过对小学数学学困生群体的成因进行分析,研究得出形成数学学困生的原因,并针对这一情况提出一些对策,从而改善小学数学学困生的现状。
小学数学学困生成因及预防、转化策略的研究
【摘 要】
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文章通过对小学数学学困生群体的成因进行分析,研究得出形成数学学困生的原因,并针对这一情况提出一些对策,从而改善小学数学学困生的现状。
【机 构】
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南京市高淳区宝塔小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年18期
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