【摘 要】
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缺乏担当意识,是小学生与家长身上普遍存在的一种特点.这种缺点会“迁移”到学生的学习、生活之中,并逐渐成为他们培养良好学习习惯与生活习惯的一种绊脚石.如缺乏担当意识表现在学习中,就是作业拖拉、敷衍,遇到学习困难“绕道而行”;表现在生活中,就是乱扔垃圾、污染环境、破坏生态等.培养小学生与家长的担当意识,俨然已经成了新时代农村德育教育的一项应急性工程.本文将从“角色互换、体验互动、情景设置以及团体设计”四个方面,详细论述依托“互联网+”强化小学生及家长担当意识的一些有效策略.
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缺乏担当意识,是小学生与家长身上普遍存在的一种特点.这种缺点会“迁移”到学生的学习、生活之中,并逐渐成为他们培养良好学习习惯与生活习惯的一种绊脚石.如缺乏担当意识表现在学习中,就是作业拖拉、敷衍,遇到学习困难“绕道而行”;表现在生活中,就是乱扔垃圾、污染环境、破坏生态等.培养小学生与家长的担当意识,俨然已经成了新时代农村德育教育的一项应急性工程.本文将从“角色互换、体验互动、情景设置以及团体设计”四个方面,详细论述依托“互联网+”强化小学生及家长担当意识的一些有效策略.
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