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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课例赏鉴
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课例赏鉴
来源 :语文教学通讯:高中(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:uuuu_uuu
【摘 要】
:
【课例回放】一、课前,获取学生的学习需求信息对课堂教学来说,其逻辑起点应该是学生的阅读需求。课堂教学的重点,应该是解决学生的问题,帮助他们加深对文本的理解。
【出 处】
:
语文教学通讯:高中(A)
【发表日期】
:
2012年7期
【关键词】
:
课例
子路
曾皙
课堂教学
需求信息
阅读需求
学生
课前
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【课例回放】一、课前,获取学生的学习需求信息对课堂教学来说,其逻辑起点应该是学生的阅读需求。课堂教学的重点,应该是解决学生的问题,帮助他们加深对文本的理解。
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