探索规律 累积经验 发展思考力——“数字编码”教学纪实与反思

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教学内容:人教版小学数学三年级上册。教学目标:1.初步了解身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义,探索数字编码的简单方法。2.通过猜测、探究、交流、实践等活动,加深对数字编码思想的理解,尝试用数学的方法解决实际生活中的简单问题。3.进一步体会数字编码在日常生活中的广泛应用,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:了解身份证号码和邮政编码的含义,并体会数字编码的特点。
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