论文部分内容阅读
从水量平衡角度分析南宁水文站近年来枯水期1-5月份逐月平均流量有时明显偏小的原因,指出南宁水文站在枯水期流量测验布置时应注意的具体问题.
南宁水文站近年来枯水期水量偏小原因分析
【摘 要】
：
从水量平衡角度分析南宁水文站近年来枯水期1-5月份逐月平均流量有时明显偏小的原因,指出南宁水文站在枯水期流量测验布置时应注意的具体问题.
【机 构】
：
广西水文水资源南宁分局
【出 处】
：
人民珠江
【发表日期】
：
2006年2期
其他文献
班级管理的成功与否，直接关系到学校的风气与发展，也关系到学生的健康成长。可以通过巧设班级文化、智设竞争机制、善用赏识教育、培养团队精神等管理艺术，建设优秀的班集体。
当前的物理教学中，传统教学中学生被动接受知识现象还相当程度的存在，教师讲学生听，教师做实验学生看实验，教师写学生记，学生就象一张硬盘，你往里面写入什么硬盘里就储存什么，学生的
目前，网上银行、手机银行、流动银行、在线支付等新兴业务已成为各个银行竞相开展的新领域。但是随之而来的是利用手机短信和虚假网站等手段进行银行交易的诈骗事件也频频发生
“教学有法，但无定法，贵要得法”在高中数学的教育教学中，要结合学科自身特点，以现代教育观念为指导，在教育教学过程中更新教育内容、教育模式、教育评价方法，对学生进行素质教育。
课堂提问是教师在课堂教学中根据学生已有的知识经验，通过口头问答的形式，引导学生运用判断、推理来巩固旧知、获取新知并发展智力的一种教学方法。它是联系教师、学生和教材的
水是人类和一切生命之源,也是不可或缺、不可替代的资源.从人与自然和谐共处的观点,分析对洪灾等不可抗拒灾害的对策,以求事半功倍.进而提出西部开发及结合广西实际的水资源
"2001·7"郁江大洪水是1937年以来的最大洪水.通过总结这场63年来未曾遇到过的罕见洪水的实际分析预报经验,提出根据洪水预报要素的获取情况将南宁的洪水分析预报过程分
新课程改革提出，课堂教学要以学生为主体，教师为主导，要让学生在课堂上学会学习，自主学习，对学生学习能力的培养，除了要在课堂45分钟内进行，还需要在课前和课后进行，关注学生整个学习
提高中学英语的课程实效性是从根本上提高中学英语教学的质量，培养学生从小养成学以致用的习惯。提高课程教学的实效性就要牢牢把握住课堂的四十五分钟，优化课程设计，创新教学模
广州历来是洪涝灾害频发的地区.近年来,广州市从防洪除涝的理论和减灾对策的研究、加速城市防洪体系的建设、完善防洪法规体系及加强执法力度、狠抓地方各级行政首长防汛责任