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<正> 在我国各级各类学校的教学中,相当严重地存在着传统教学观念——只重知识的传教、忽视开发学生智能,流行着'注入式'教学法——'教师讲,学生听,教师独占四十五分钟',这是学生负担重、教学
“学导式”教学法是对传统教学观念的重大突破
【摘 要】
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<正> 在我国各级各类学校的教学中,相当严重地存在着传统教学观念——只重知识的传教、忽视开发学生智能,流行着'注入式'教学法——'教师讲,学生听,教师独占四十
【机 构】
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哈尔滨师范大学
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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1984年2期
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