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小学生的思维较为简单、直接，缺乏思维的完整性和严谨性，不利于数学知识的学习.因此，在小学数学教学中，教师可借助数学错题有目的、有意识、有系统地对学生的思维进行训练，促进学生数学思维的全面发展，培养学生灵活运用知识的能力，提升学生的思维能力.
利用错题，培养学生的思维能力
【摘 要】
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小学生的思维较为简单、直接，缺乏思维的完整性和严谨性，不利于数学知识的学习.因此，在小学数学教学中，教师可借助数学错题有目的、有意识、有系统地对学生的思维进行训练，促进学生数学思维的全面发展，培养学生灵活运用知识的能力，提升学生的思维能力.
【机 构】
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南通市小海小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2022年20期
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