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社会经济的日益发展,对大学生专业素养要求越来越高。对应用型本科高校来说,培养学生实践技能是首要任务,尤其是学生创新创业能力的培养。针对这种情况,安徽三联学院独立设置了创新创业学院,实施开展了“3425立体式”创新创业教育模式,全方位提升学生的创新创业能力。
应用型本科院校创新创业教育模式探索——以安徽三联学院为例
【摘 要】
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社会经济的日益发展,对大学生专业素养要求越来越高。对应用型本科高校来说,培养学生实践技能是首要任务,尤其是学生创新创业能力的培养。针对这种情况,安徽三联学院独立设置
【机 构】
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安徽三联学院
【出 处】
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襄阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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安徽省教育厅质量工程项目“应用型本科院校物联网工程专业人才培养模式改革的探索与实践”(2017jyxm0859),安徽省人文社科重点项目“新时代背景下安徽传统村落保护机制研究”(SK2018A0663)
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