【摘 要】
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[目的/意义]对高校学生求职搜寻中信息的采纳行为进行探索,为求职搜寻优化提供理论借鉴.[方法/过程]基于“认知-态度-行为”模型构建求职搜寻中信息的采纳行为研究框架并展开
【机 构】
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南通大学经济与管理学院 南通226019山西财经大学信息学院 太原030006;
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[目的/意义]对高校学生求职搜寻中信息的采纳行为进行探索,为求职搜寻优化提供理论借鉴.[方法/过程]基于“认知-态度-行为”模型构建求职搜寻中信息的采纳行为研究框架并展开实证调研,通过问卷调查方法获取高校学生求职过程中的信息的采纳行为数据,借助数理统计、对应分析等方法对数据进行分析、归纳,探究采纳行为的内在机理.[结果/结论]高校学生对于信息采纳的自我认知和渠道认知水平中等;采纳的态度形成与搜寻目的相关,检验评价标准多元;采纳的具体行为集中,采纳类型因搜寻情境呈现多样化.
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