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参与·体验·发展——浅谈优化小学数学活动策略
参与·体验·发展——浅谈优化小学数学活动策略
来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bbxxxb
【摘 要】
:
文章剖析了教师优化教学活动策略,激发学生积极参与数学活动,经历数学知识模型的建构,在建模过程中学会思考,注重理清数量关系,实现个性化学习,从而提高学生解决问题能力和实践能力
【作 者】
:
吴伊艺
【机 构】
:
福建省漳州市招商局漳州南太武实验小学
【出 处】
:
教育教学论坛
【发表日期】
:
2014年1期
【关键词】
:
活动情境
模型建构
数量关系
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文章剖析了教师优化教学活动策略,激发学生积极参与数学活动,经历数学知识模型的建构,在建模过程中学会思考,注重理清数量关系,实现个性化学习,从而提高学生解决问题能力和实践能力。
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