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目的分析健康教育中健康赋权理论对癫痫临床护理的效果。方法分析对象为我院收入的癫痫患者,一共是68例,时段为2017年10月~2018年10月。按照“计算机表法”完成各组的均匀分配,其中参照组(n=34例)选择常规护理内容,分析组(n=33例)选择健康赋权理论的健康教育内容。结果参照组的生活质量低于分析组,且P值<0.05。结论健康教育中健康赋权理论对癫痫患者生活质量的改善起到很大的影响。