【摘 要】
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知之者不如好之者,好之者不如乐之者。而对于初中年级的学生来说,兴趣往往能够激发他们对学习某门功课的热情,从而成为今后漫长学习道路上的推动力。兴趣不是先天就有的,而是
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知之者不如好之者,好之者不如乐之者。而对于初中年级的学生来说,兴趣往往能够激发他们对学习某门功课的热情,从而成为今后漫长学习道路上的推动力。兴趣不是先天就有的,而是靠后天培养起来的。因此,在教学实践中如何激发学生的学习兴趣,就应是教师具备的能力之一。作为一名初中生物教师,笔者自上第一节生物课起,就注意激发和培养学生学习生物的兴趣。在初中生物教学中,激发、调动学生学习兴趣的形式与手段较多,笔者就几年来的教学实践谈几点看法。
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