【摘 要】
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目的了解护生对以病例为导向考核法的认可度。方法采用自行设计的调查问卷对100名护生进行调查,了解护生对以病例为导向考核法的认可度。结果护生对以病例为导向考核法的评价
【基金项目】
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广东省高等学校教学质量与教学改革工程本科类立项建设项目,项目编号为粤教高函[2013]113号-教改项目117
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目的了解护生对以病例为导向考核法的认可度。方法采用自行设计的调查问卷对100名护生进行调查,了解护生对以病例为导向考核法的认可度。结果护生对以病例为导向考核法的评价得分为（2.44±0.46）分,其认可度较高的条目是：培养团队协作精神、锻炼临床思维和决策能力;认可度较低的条目是：提高护患沟通能力、提高技术操作能力。结论护生对以病例为导向考核法总体比较认可,认为此考核法有利于培养护生团队协助精神、锻炼临床思维和决策能力,同时认为应加强护患沟通能力的培训力度,优化操作能力考核环节。
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