论文部分内容阅读
《普通高中语文课程标准》指出:“要求学生养成独立思考、质疑探究的习惯,发展思维的严密性、深刻性和批判性。”这就要求教师应重视学生的质疑能力的培养,本文从“发挥学生在教学过程中主体地位,培养学生的质疑探索精神”,“营造激思的课堂氛围,让学生在质疑中获得更多的知识”,“点拨引导,让学生有目的地质疑,提高教学质量和效率”,“感受质疑的力量,鼓励学生多质疑”四个方面,浅议高中语文教学中如何培养学生的质疑能力,从而培养学生的质疑习惯,提高学习主动性,培养学生的思维能力。