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摘要如今大学教育越来越成为一个焦点,本文将对大学教育中面临的问题及应对措施提出一些观点。
关键词大学教育措施教学方法
中图分类号:G64文献标识码:A
1 大学教育中普遍面临的问题
1.1 在教学方法上
过去的教育是学生的任务是听,而课堂的教学就是把知识和理论讲清楚,这样呢课堂等同于了“一言堂”。
“一言堂”的教育方式在大学的课堂上也被老师们也不断的效仿着,形成了一种习惯性的讲课模式。随着时代的不断进步,书本知识与社会实践的相结合,大学生对知识的创新力不断渴求,教师上课不能再像过去的那种课本教育一样了,枯燥乏味的课堂使学生对书本以外的实践知识的渴求越来越强烈,使得大学生的逃课现象越来越严重。
教学是一种互动的过程,课堂交流是师生互动的表现形式。在大学课堂交流应该是师生作为人际之间的的平等对话,目的是为了给学生和老师提供一种以自由表达、相互促进、相互学习的宽松环境。课堂交流的内容可以涉及到人际交流的一些方面,其中可以包括知识、思想、情感、生活经验等诸多方面。
1.2 现代大学生心理问题
时代的发展,社会快速的前进着,教育也在不断发展,同时教育的一些问题也不断显现出来。高校的收费高和就业的压力大,对大学生的影响越来越大,尤其对一些家庭比较困难的学生,经济压力和心理压力不断增大,常常会引起焦虑、抑郁和自卑等心理问题,令人十分担忧。这些问题如果不得到及时解决,就会阻碍他们顺利完成学业和健康成长。因此,现在越来越多的大学注重大学生心理教育,开办心理讲座,心理协会,心理课堂等等一系列措施,来保障大学生能够在大学里形成健康的心理,健康的人格培养,顺利的完成学业。
1.3 大学生素质教育
大学生素质教育是大学里必学的一门功课这不仅仅是大学生自身形象的一个表现,也是对我国大学教育的一个表现。大学生素质教育要从礼仪和法制两方面来讲。
中国的礼仪文化源远流长,作为一个文明古国,礼仪教育是立足社会、成就事业和获得美好人生的基本条件。然而随着时代的变化,对于孩子的礼仪教育家长们还是学校仿佛越来越淡漠了。大学生在这方面上慢慢凸现出来,无论对于老人、还是弱势群体甚至于视而不见和理所应当。这一现象越来越受到社会各界的普遍关注。很多的大学都开了大学生素质教育这门课,我想这门课不仅仅只是在大学里才受到规范化教育,我们的家长更应该做出一个表率。
如今有很多大学生在学校里和老师相遇,连个称呼都没有,要不就是视而不见。有的甚至问问题都不叫一个老师,更不要说“谢谢”二字了。这些学生们将老师的培养当成了一种理所应当,难道这就是几千年来传承下来的礼仪文化吗?在高等学府连师生间最基本的礼节也随着文化的提高也消失了吗?对学校的管理人员也是如此。甚至有的学生对家长都没有了礼貌。这些仅仅是学校单方面的教育吗?家长就没有责任吗?
1.4 学校在加强素质教育的同时也加强了法制教育
(1)犯罪率的提高,不仅仅指社会人员,大学生中的犯罪率也不断增加。一是教育部门缺乏对学校法制教育重要性的认识,第二是家长对孩子的没有一个正确的引导。从目前大学生所使用的教材中便可看出:大学生的教材中,除法律专业外,其他专业几乎没有法律课的设置,即便有也只是流于形式。
(2)教法制公共课的任课教师水平参差不齐,使得学生学习这方面积极性并不高。很多教师只会照本宣科,根本缺乏对那种案例教学和课堂的灵活性,使法律课制成为了一种应付课,完全忽视了这门课的重要性。
(3)对于学校的法制教育也只是在校园和课堂里,很少有学校能把学生带出去学习,或者去接触一些社会案例,或邀请一些法制部门或者其他院校一起来学习法制,采取一些多样的形式来对学生进行法制教育,如果只是照本宣科,会造成法制教育的和社会的脱节。
2 面对大学中现在这些问题,特提出一些个人意见
2.1 在教学方法上
充分调动起学生的学习积极性。打好专业基础,是大学生在校期间要完成的最重要的任务,因此工作当中要积极的引导他们端正学习态度、掌握学习方法、树立良好的学风。时时敦促学生把专业课程的学习放在首位,使他们专业功底过硬。同时鼓励大家多读书、读好書,对其他专业的知识多多涉猎,完善其知识结构。
活跃课堂气氛,学习不仅仅是老师的“一言堂”,而要和学生互动起来,增加问题的一些情景设计,引发学生主动发言。或者老师可以采用多媒体,多加一些图片使学生更容易听懂,也可以配一些轻音乐,使同学能轻松愉快掌握课堂知识。作为老师还要多掌握学生的一些学习规律,以此来调动学生的学习积极性。
2.2 大学生心理问题的解决
近年来,大学生心理问题是高校教育中的一个热点问题,老师在工作当中,应加重对这一问题的关注,及时全面了解学生的思想动态,细致做好学生的心理辅导,例如对贫困生的教育工作、对于大学期间遭遇情感问题的学生进(下转第107页)(上接第80页)行情绪疏导等等。使他们成为既身体健康又心理健全的人才。增强其步入社会后的适应力和竞争力。
针对大学生的心理问题,作为思想政治教育老师应针对心理有问题的学生开展心理适应教育。
第一,培养学生自我调节、自我管理和自我教育的能力,这样可以帮助学生能够尽快适应大学生活。
第二,引导学生树立正确的人生观、价值观,防止学生产生思想上的波动,以此确保其在大学期间顺利完成学业,完善人格。
第三,积极的引导学生端正学习态度、掌握学习方法、树立良好的学风。时时敦促学生把专业课程的学习放在首位,使他们专业功底过硬。同时鼓励大家多读书,读好书,对其他专业的知识多多涉猎,完善其知识结构。这样可以使学生对未来有明确的目标。
2.3 大学生综合素质的提高
大学生素质教育是一个综合全面的教育,大学生的素质提高不仅仅展现的是学生本人,也是展现中国大学生素质的一面。在本文中,仅是围绕着大学生心理素质教育和法制素质教育和礼仪素质教育进行了分析,大学生的综合素质教育还包括音乐、美术等,这些都是体现大学生素质的基本点。
作为教师也应该不断提升自己的知识结构,不断提高自身的能力,为营造良好的校园文化氛围做出自己的贡献。
关键词大学教育措施教学方法
中图分类号:G64文献标识码:A
1 大学教育中普遍面临的问题
1.1 在教学方法上
过去的教育是学生的任务是听,而课堂的教学就是把知识和理论讲清楚,这样呢课堂等同于了“一言堂”。
“一言堂”的教育方式在大学的课堂上也被老师们也不断的效仿着,形成了一种习惯性的讲课模式。随着时代的不断进步,书本知识与社会实践的相结合,大学生对知识的创新力不断渴求,教师上课不能再像过去的那种课本教育一样了,枯燥乏味的课堂使学生对书本以外的实践知识的渴求越来越强烈,使得大学生的逃课现象越来越严重。
教学是一种互动的过程,课堂交流是师生互动的表现形式。在大学课堂交流应该是师生作为人际之间的的平等对话,目的是为了给学生和老师提供一种以自由表达、相互促进、相互学习的宽松环境。课堂交流的内容可以涉及到人际交流的一些方面,其中可以包括知识、思想、情感、生活经验等诸多方面。
1.2 现代大学生心理问题
时代的发展,社会快速的前进着,教育也在不断发展,同时教育的一些问题也不断显现出来。高校的收费高和就业的压力大,对大学生的影响越来越大,尤其对一些家庭比较困难的学生,经济压力和心理压力不断增大,常常会引起焦虑、抑郁和自卑等心理问题,令人十分担忧。这些问题如果不得到及时解决,就会阻碍他们顺利完成学业和健康成长。因此,现在越来越多的大学注重大学生心理教育,开办心理讲座,心理协会,心理课堂等等一系列措施,来保障大学生能够在大学里形成健康的心理,健康的人格培养,顺利的完成学业。
1.3 大学生素质教育
大学生素质教育是大学里必学的一门功课这不仅仅是大学生自身形象的一个表现,也是对我国大学教育的一个表现。大学生素质教育要从礼仪和法制两方面来讲。
中国的礼仪文化源远流长,作为一个文明古国,礼仪教育是立足社会、成就事业和获得美好人生的基本条件。然而随着时代的变化,对于孩子的礼仪教育家长们还是学校仿佛越来越淡漠了。大学生在这方面上慢慢凸现出来,无论对于老人、还是弱势群体甚至于视而不见和理所应当。这一现象越来越受到社会各界的普遍关注。很多的大学都开了大学生素质教育这门课,我想这门课不仅仅只是在大学里才受到规范化教育,我们的家长更应该做出一个表率。
如今有很多大学生在学校里和老师相遇,连个称呼都没有,要不就是视而不见。有的甚至问问题都不叫一个老师,更不要说“谢谢”二字了。这些学生们将老师的培养当成了一种理所应当,难道这就是几千年来传承下来的礼仪文化吗?在高等学府连师生间最基本的礼节也随着文化的提高也消失了吗?对学校的管理人员也是如此。甚至有的学生对家长都没有了礼貌。这些仅仅是学校单方面的教育吗?家长就没有责任吗?
1.4 学校在加强素质教育的同时也加强了法制教育
(1)犯罪率的提高,不仅仅指社会人员,大学生中的犯罪率也不断增加。一是教育部门缺乏对学校法制教育重要性的认识,第二是家长对孩子的没有一个正确的引导。从目前大学生所使用的教材中便可看出:大学生的教材中,除法律专业外,其他专业几乎没有法律课的设置,即便有也只是流于形式。
(2)教法制公共课的任课教师水平参差不齐,使得学生学习这方面积极性并不高。很多教师只会照本宣科,根本缺乏对那种案例教学和课堂的灵活性,使法律课制成为了一种应付课,完全忽视了这门课的重要性。
(3)对于学校的法制教育也只是在校园和课堂里,很少有学校能把学生带出去学习,或者去接触一些社会案例,或邀请一些法制部门或者其他院校一起来学习法制,采取一些多样的形式来对学生进行法制教育,如果只是照本宣科,会造成法制教育的和社会的脱节。
2 面对大学中现在这些问题,特提出一些个人意见
2.1 在教学方法上
充分调动起学生的学习积极性。打好专业基础,是大学生在校期间要完成的最重要的任务,因此工作当中要积极的引导他们端正学习态度、掌握学习方法、树立良好的学风。时时敦促学生把专业课程的学习放在首位,使他们专业功底过硬。同时鼓励大家多读书、读好書,对其他专业的知识多多涉猎,完善其知识结构。
活跃课堂气氛,学习不仅仅是老师的“一言堂”,而要和学生互动起来,增加问题的一些情景设计,引发学生主动发言。或者老师可以采用多媒体,多加一些图片使学生更容易听懂,也可以配一些轻音乐,使同学能轻松愉快掌握课堂知识。作为老师还要多掌握学生的一些学习规律,以此来调动学生的学习积极性。
2.2 大学生心理问题的解决
近年来,大学生心理问题是高校教育中的一个热点问题,老师在工作当中,应加重对这一问题的关注,及时全面了解学生的思想动态,细致做好学生的心理辅导,例如对贫困生的教育工作、对于大学期间遭遇情感问题的学生进(下转第107页)(上接第80页)行情绪疏导等等。使他们成为既身体健康又心理健全的人才。增强其步入社会后的适应力和竞争力。
针对大学生的心理问题,作为思想政治教育老师应针对心理有问题的学生开展心理适应教育。
第一,培养学生自我调节、自我管理和自我教育的能力,这样可以帮助学生能够尽快适应大学生活。
第二,引导学生树立正确的人生观、价值观,防止学生产生思想上的波动,以此确保其在大学期间顺利完成学业,完善人格。
第三,积极的引导学生端正学习态度、掌握学习方法、树立良好的学风。时时敦促学生把专业课程的学习放在首位,使他们专业功底过硬。同时鼓励大家多读书,读好书,对其他专业的知识多多涉猎,完善其知识结构。这样可以使学生对未来有明确的目标。
2.3 大学生综合素质的提高
大学生素质教育是一个综合全面的教育,大学生的素质提高不仅仅展现的是学生本人,也是展现中国大学生素质的一面。在本文中,仅是围绕着大学生心理素质教育和法制素质教育和礼仪素质教育进行了分析,大学生的综合素质教育还包括音乐、美术等,这些都是体现大学生素质的基本点。
作为教师也应该不断提升自己的知识结构,不断提高自身的能力,为营造良好的校园文化氛围做出自己的贡献。