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2020年3月份以来教育部要求全国各地的学校延迟开学并逐步开展线上教学,线上教学的方式主要包括教师个人的直播教学和学生观看课程视频学习。在2019-2020学年的下学期,很多地方的学生大半时间都是在家进行线上学习,翻转课堂教学正是一种依托直播教学和视频教学的教学模式,在疫情常态化的背景下,初中数学应用翻转课堂教学的实践探究具有非凡的意义。