【摘 要】
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音乐欣赏课以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。人的认知与情感是同步发展的。充分发挥音乐对学生情感的促进作用，并使
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音乐欣赏课以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。人的认知与情感是同步发展的。充分发挥音乐对学生情感的促进作用，并使情感与认知相结合，在音乐教学中采取以学生为本的探究式学习是社会进步和教育发展的要求。笔者深入研究探究式学习的具体方式，旨在使音乐欣赏教学更适合于中专生的学习基础和特点，通过有效的教学方法促进学生思维能力和认知水平的提高，以探索性、研究性学习促成学生形成良好的分析问题与解决问题的能力，并促进学生的情感与认知良性发展。
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