幼儿教育“小学化”现象分析及治理建议——以生态系统理论视角

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<正>"小学化"现象是当前我国幼儿教育中面临的现实问题。2010年11月,随着《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的出台,防止和纠正幼儿教育"小学化"倾向成为我国幼小衔接政策的常态化要求。随后,教育部先后出台多项相关政策,为如何开展幼小衔接指明了方向并提出了明确要求。这一系列政策的出台,一方面体现了政府坚决纠正不合理幼小衔接乱象,规范、科学开展幼小衔接工作,促进幼儿身心健康发展的决心,另一方面也反映出幼儿教育"小学化"现象仍高烧不退,治理"小学化"存在较大难度。
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