论文部分内容阅读
创新是一个民族进步的不竭动力。创新精神必须融入每个学生的心中，并转化为自觉意识和行为才算落实到位。要想真正融化和转化，我们必须在教学中注意知识的“内化”、“相互转化”和“活化”。经过多年的教学实践证明，在小学数学教学中实施“三化”教学是培养学生创新精神的有效途径。一、鼓励自主探索，让学生在参与中“内化”“内化”就是教学过程中必须让学生的内因起作用。所以，学生是否主动参与是内化是否成功的关键所在，是培养学生创新精神成败之所在。因此，培养学生的创新精神必须引导学生积极主动地参与学习过程，调动学生的主观能动性、