【摘 要】
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<正>【设计理念】《语文课程标准》提出:阅读教学是教师、学生、教科书编者、文本对话的过程,应尊重学生的主体意识,鼓励学生对文本进行个性化的解读与思考。注意文本与生活
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<正>【设计理念】《语文课程标准》提出:阅读教学是教师、学生、教科书编者、文本对话的过程,应尊重学生的主体意识,鼓励学生对文本进行个性化的解读与思考。注意文本与生活、与社会、与自然的联系。阅读教学就是让学生借助文本,理解和体验文本的价值;借助文字的阅读,积累语文知识,训练语文技能,提升人文素养。阅读是完成语文教学任务的重要手段,是培养学生全面发展不可缺少的途径。阅读是人们最基本的
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