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大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力。然而,应用型外语类人才的读写能力的现状不容乐观。本文通过对应用型非英语专业人才读写能力的定位和现状进行分析,提出读写结合的教学模式,以帮助学生能读懂、能表达,能模仿,提高应用型非英语专业人才的英语读写能力。
应用型人才培养模式下非英语专业读写结合教学模式初探
【摘 要】
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大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力。然而,应用型外语类人才的读写能力的现状不容乐观。本文通过对应用型非英语专业人才读写能力的定位和现状进行分析,提出读写
【机 构】
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吉林华桥外国语学院,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2014年32期
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