【摘 要】
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通过问卷调查、访谈、对作文分数的统计学分析以及批改样本分析,就批改网和外教社课程中心作文批改系统在反馈内容、侧重点、效果以及学生评价等方面的情况进行对比研究,多角
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通过问卷调查、访谈、对作文分数的统计学分析以及批改样本分析,就批改网和外教社课程中心作文批改系统在反馈内容、侧重点、效果以及学生评价等方面的情况进行对比研究,多角度剖析两种在线写作测评系统的成效性。分析了两种在线写作反馈方式各自的优缺点,给出了提高其成效性的一些建议。在大学英语写作教学中,若能使写作测评系统的在线反馈、基于系统平台的同伴反馈、教师反馈相辅相成,形成一个动态的多元综合评价系统,将提高作文教学的效率,弥补单一反馈的不足。
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