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本研究以河南省15个市县的4009所小学、44306名在职教师、702643名在校小学生为调研对象,调查结果表明,农村小学教师在学科结构、紧缺教师、年龄结构、离退休情况等方面存在着明显的差异,呈现出教师队伍老龄化严重、学科教师结构性缺编普遍、教师队伍流失现象严重、教师补充机制不完善、教师的教学负担过重等诸多问题。各级政府应该从增加财政投入、建立健全各项保障性法律法规、师范院校积极探索人才培养的新方法等方面着手,建立健全河南省农村小学教师队伍建设长效机制。