【摘 要】
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当今高校有不少学术不端者的不端行为具有被迫特征。这种不正常的学术不端"被迫现象"有成为"正常现象"的态势。这里面蕴含着巨大而深刻的学术危机。以学术能力为视角来研究高
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学项目“学术不端行为的现象学研究”(2010-QN-075);“高校学术道德与学风建设研究”(2009-JD-019)阶段性成果之一
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当今高校有不少学术不端者的不端行为具有被迫特征。这种不正常的学术不端"被迫现象"有成为"正常现象"的态势。这里面蕴含着巨大而深刻的学术危机。以学术能力为视角来研究高校学术不端"被迫现象"具有重要意义。在这一视角下,描述了这一现象在高校的种种表现,从科研管理制度、研究生教育、高校教师招聘制度等方面透视了导致这一现象产生的原因,并提出了相应的建议。
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