【摘 要】
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聋生作为颇为特殊的一类教育群体,其实与正常儿童在品德形成方面有着相同的规律,在教育工作中应该区分好如何在不伤害学生自尊心的前提下开展。受制于听力方面的缺陷,聋生业也有可能在成长过程中发生一些较为棘手的问题,为了尽可能将德育教育进行有效渗透,帮助这群孩子成长为 积极阳光的人,特殊教育一线教师必须立足自身,敢于突破常规思维,用更加多元化、创新化的角度来看待问题。鉴于此,本文就塑造阳光人生——对聋生进行德育教育的有效途径展开深入分析与探究。
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聋生作为颇为特殊的一类教育群体,其实与正常儿童在品德形成方面有着相同的规律,在教育工作中应该区分好如何在不伤害学生自尊心的前提下开展。受制于听力方面的缺陷,聋生业也有可能在成长过程中发生一些较为棘手的问题,为了尽可能将德育教育进行有效渗透,帮助这群孩子成长为 积极阳光的人,特殊教育一线教师必须立足自身,敢于突破常规思维,用更加多元化、创新化的角度来看待问题。鉴于此,本文就塑造阳光人生——对聋生进行德育教育的有效途径展开深入分析与探究。
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