【摘 要】
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”自古以来，中外教育宗师不乏乐学的主张，而兴趣则是乐学最好的老师。纵观中外的科学家。他们的每一项发明创造都是与他们的兴趣分不开的
【机 构】
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阜蒙县十家子学校,辽宁阜新,123100
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”自古以来，中外教育宗师不乏乐学的主张，而兴趣则是乐学最好的老师。纵观中外的科学家。他们的每一项发明创造都是与他们的兴趣分不开的。对于小学生来说．一旦对某学科有了兴趣，就表现为积极主动、聚精会神，想学、爱学，变被动的“要我学”为主动的“我要学”，而这种强烈的求知欲望往往能收到意想不到的效果。由此可见，兴趣是一种学习的动力。也是创新的催化剂。
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