【摘 要】
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以美国和俄罗斯为代表的大学学科布局,呈现强化优势学科、突出特色发展;重视成果转化、强化实践培养的特点.科学合理的学科布局将有效整合教育资源,充分发挥学科优势,形成行
【机 构】
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南京航空航天大学 发展规划处,江苏 南京 210016
【出 处】
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南京航空航天大学学报（社会科学版）
论文部分内容阅读
以美国和俄罗斯为代表的大学学科布局,呈现强化优势学科、突出特色发展;重视成果转化、强化实践培养的特点.科学合理的学科布局将有效整合教育资源,充分发挥学科优势,形成行业特色鲜明的人才培养大平台,从而提高人才培养质量.以南京航空航天大学学科布局调整为实证案例,将该校光学工程、土木工程一级学科的研究生作为调研对象,以发明专利和学术论文为观测点,对比两个学科布局调整前后研究生的创新探索能力,结果表明两个学科的研究生在学科布局调整后,其科研创新成果在数量和质量上均有所提高,科研内容具有学科交叉性,科研方法得到进一步拓展.学科布局优化调整对研究生人才培养具有重要的意义,以期培养出坚定特色、强化应用、注重交叉的研究生人才.
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