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近些年来，随着素质教育的不断开展、现代化教育步伐的加快，新课标教材的使用，多媒体应用于课堂教学越来越广泛。多媒体介入英语课堂教学，为创设语言环境提供了有利条件；学生可以从被动的信息接受者变为语言交际运用的积极参与者。多媒体能立体式地刺激学生多种感觉器官参与认知活动，然而任何人的认知领域都离不开情感。