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《义务教育语文课程标准》指出：“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。”这段话为新课程的课堂教学改革指明了方向，更是为设立语文课堂教学目标提供了依据。在具体的教学过程中，教师不仅要考虑到学生的整体学习水平，同时还应分析个体差异。作为一直教学海外班的语文老师，仅从语文课堂谈谈海外班教学目标的确定与实现。