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数学实验是数学探究的一种有效形式,通过创设问题场景,引发学生数学实验需求;通过融入游戏元素,激发学生数学实验兴趣;通过关注过程建构,唤醒学生数学实验意识的策略进行探究,使学生自主研究。这不仅有利于提高学生对课堂学习的参与度,也能够真正使其成为知识的发现者和归纳者。
优化小学数学实验教学“三策略”
【摘 要】
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数学实验是数学探究的一种有效形式,通过创设问题场景,引发学生数学实验需求;通过融入游戏元素,激发学生数学实验兴趣;通过关注过程建构,唤醒学生数学实验意识的策略进行探究
【机 构】
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江苏南京市六合区实验小学八百桥分校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年29期
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