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优化小学数学实验教学“三策略”
优化小学数学实验教学“三策略”
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:i4majia
【摘 要】
:
数学实验是数学探究的一种有效形式,通过创设问题场景,引发学生数学实验需求;通过融入游戏元素,激发学生数学实验兴趣;通过关注过程建构,唤醒学生数学实验意识的策略进行探究
【作 者】
:
王芝兰
【机 构】
:
江苏南京市六合区实验小学八百桥分校
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2020年29期
【关键词】
:
数学意识
实验教学
策略
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数学实验是数学探究的一种有效形式,通过创设问题场景,引发学生数学实验需求;通过融入游戏元素,激发学生数学实验兴趣;通过关注过程建构,唤醒学生数学实验意识的策略进行探究,使学生自主研究。这不仅有利于提高学生对课堂学习的参与度,也能够真正使其成为知识的发现者和归纳者。
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