论文部分内容阅读
【摘 要】据统计，我国现有农民工2.74亿人，其中外出农民工1.68亿人，很多孩子因此成为了留守儿童，基于一个教育人强烈的使命感和课题的需要，支教期间，我选择了南川区大观小学及幼儿园的留守儿童和家庭为研究对象，通过走访、问卷、实地调查等形式，针对留守儿童存在一些突出问题，探索出相应的教育方法和策略。
【关键词】留守儿童;问题;成因;应对策略
【中图分类号】G434;G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-00-01
一、问题的提出
2012年，全国留守儿童健康人格研讨会在京召开，会上发布了我国首份“留守儿童健康人格报告”，报告显示，我国农村留守儿童人格缺陷问题堪忧，突出表现在学习焦虑、与人沟通焦虑、处事敏感、易冲动等方面。
二、研究背景
大观镇位于重庆市南川区北部，地处渝湘高速公路南川第一互通口，至南川16公里，距重庆主城区仅半小时车程，是南川“第一门户”。全镇幅员面积87平方公里，辖15个村，30000人，由于区位优越、交通便利、许多农民常年在外省及沿海一带打工，家中只留下年幼的孩子与年迈的父母。
以大观镇中心小学及中心园为例，共33个班级，辖2所村小，近2000名学生，留守儿童达300人，占总人数的七分之一，年龄分布在2.5—12岁之间。带着留守儿童课题，我们通过调查研究，发现留守儿童问题突出，生存状况令人堪忧。
三、留守儿童存在的问题
（一）心理问题
在孩子的成长过程中，父母的陪伴至关重要。美国心理学家哈洛著名的“猕猴试验”足以说明这一切。
父母与孩子的长期分离会造成的“分离焦虑”，由于长期亲情的缺乏，家庭教育的缺位，对孩子心理的正常发展造成明显的消极影响。
（二）学习问题
1.学习目的不明，学习动力不足。
2.学习习惯较差，缺乏有效指导。
3.学习成绩不理想
（三）生活及安全问题
儿童时期正是生长发育的重要阶段，需要合理的饮食与充分的营养，留守儿童在家既要照顾生病的老人，也要充当一部分的劳动力，繁重的体力过早摧残了他们的身体，在安全问题方面更是隐患重重。
大观镇有大型水库8座，河流小溪50余条，水塘200多个。由于水塘多，小河多，孩子多喜欢戏水，热天下河洗澡，而老人们忙于农活疏于照看，存在极大的安全隐患，一些留守儿童是独自上学，无人看护，极易发生安全及侵害事件。
四、留守儿童成因及分析
1.思想认识的偏差
根据国家统计局抽样调查，农民工中初中及以下文化程度占87.8%，中专2%，大专0.5%，普遍文化程度低。且受“读书无用论”、“拜金主义”及社会负面事件影响，对孩子期望值低。
2.家庭教育的缺位
研究证明，家庭教育的功能大于学校教育的功能。父母是孩子的第一任老师，对孩子习惯养成、性格陶冶以及良好思想品质的形成起着重要的作用。日前，公益组织在京发布了《中国留守儿童心灵状况白皮书（2015）》。白皮书指出，按照留守儿童总数6100万测算，全国约有1793万农村留守儿童一年只能见父母1-2次;约有921万孩子“一年到头见不到父母”。家庭教育的缺位成了留守儿童突出的问题，家庭教育的的重担落在了孩子祖辈的身上，而这些老人文化程度低，带来隔代教育的通病，不懂家庭教育的艺术又溺爱孩子，多半是放纵式或放羊式的教育，家庭教育的缺位，亲情的缺乏，是留守儿童产生心理问题和极端行为的重要原因。
五、应对策略及措施
首先，学校应该建立留守儿童管理体系，建立留守儿童档案，专人负责，具体落实到人。
其次，要针对留守儿童的特殊情况开设特色课程，对他们进行法律知识宣传教育、交通安全教育，以及防水、防电、防火、防拐骗、防侵害等安全教育、教他们学会自我保护。
通过家长热线，定期追踪回馈留守儿童信息，与家长、村委居委、当地派出所形成“四位一体”联动机制，共同筑起监管的屏障。
六、留守儿童教育问题的几点思考
一个国家对待孩子的态度，决定一个民族的未来。
纵观世界多国关于儿童保护的法律，其中，美国：父母不得让12岁以下的孩子独自留在家里或其他地方无人看管，一旦被報警，孩子就会被相关社会福利机构带走，父母还会被起诉“危害孩子安全罪”疏于照顾孩子会丧失监护权，德国：12岁以下孩子不得单独留家中，日本在保护儿童权益以及避免虐待儿童方面，制定了细致的法律，严重的剥夺父母的监护权。在我国，随着习总书记依法治国战略方略的推进，许多立法专家已经呼吁要对监护人失职与侵犯未成年的犯罪分子要采取“零容忍”予以量刑，用立法的形式切实保障孩子的合法权利。因此，我认为，要彻底解决好留守儿童问题，应从以下几方面入手。
1.构建法律保障，对不尽监护义务的父母依法取消监护资格，根据情节严重程度，予以民事或刑事处罚。
2.构建社区、派出所、学校、家庭一体的共同监管体制。
3.建立绿色通道，促进教育公平。
4.落实农民工就近就业、返乡创业。
5.加大投入和对农民的扶持，让农民在农村也能致富。
七、结语
留守儿童是需要全社会的共同关注的特殊群体。由于他们长期与父母分离，造成家庭教育缺位，形成了一些比较突出的问题。只有充分发挥家庭、学校、社会三方面的教育作用，才能有效地促进留守儿童身心健康地发展。十九大报告提出，要健全农村留守儿童和妇女、老年人关爱服务体系。可以看出，留守儿童问题已经受到党和国家高度重视。随着国家留守儿童“蓝天工程”的推进，我们看到了留守儿童美好的明天。
参考文献
[1]2015年2月28日新闻发布会中商情报网.
[2]《人民日报》2012年7月20日.
[3]《中国青年报》6月21日.
[4]《研究爱的心理学—哈洛与他的猴子实验》《大众心理学》2011年07期.
【关键词】留守儿童;问题;成因;应对策略
【中图分类号】G434;G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-00-01
一、问题的提出
2012年，全国留守儿童健康人格研讨会在京召开，会上发布了我国首份“留守儿童健康人格报告”，报告显示，我国农村留守儿童人格缺陷问题堪忧，突出表现在学习焦虑、与人沟通焦虑、处事敏感、易冲动等方面。
二、研究背景
大观镇位于重庆市南川区北部，地处渝湘高速公路南川第一互通口，至南川16公里，距重庆主城区仅半小时车程，是南川“第一门户”。全镇幅员面积87平方公里，辖15个村，30000人，由于区位优越、交通便利、许多农民常年在外省及沿海一带打工，家中只留下年幼的孩子与年迈的父母。
以大观镇中心小学及中心园为例，共33个班级，辖2所村小，近2000名学生，留守儿童达300人，占总人数的七分之一，年龄分布在2.5—12岁之间。带着留守儿童课题，我们通过调查研究，发现留守儿童问题突出，生存状况令人堪忧。
三、留守儿童存在的问题
（一）心理问题
在孩子的成长过程中，父母的陪伴至关重要。美国心理学家哈洛著名的“猕猴试验”足以说明这一切。
父母与孩子的长期分离会造成的“分离焦虑”，由于长期亲情的缺乏，家庭教育的缺位，对孩子心理的正常发展造成明显的消极影响。
（二）学习问题
1.学习目的不明，学习动力不足。
2.学习习惯较差，缺乏有效指导。
3.学习成绩不理想
（三）生活及安全问题
儿童时期正是生长发育的重要阶段，需要合理的饮食与充分的营养，留守儿童在家既要照顾生病的老人，也要充当一部分的劳动力，繁重的体力过早摧残了他们的身体，在安全问题方面更是隐患重重。
大观镇有大型水库8座，河流小溪50余条，水塘200多个。由于水塘多，小河多，孩子多喜欢戏水，热天下河洗澡，而老人们忙于农活疏于照看，存在极大的安全隐患，一些留守儿童是独自上学，无人看护，极易发生安全及侵害事件。
四、留守儿童成因及分析
1.思想认识的偏差
根据国家统计局抽样调查，农民工中初中及以下文化程度占87.8%，中专2%，大专0.5%，普遍文化程度低。且受“读书无用论”、“拜金主义”及社会负面事件影响，对孩子期望值低。
2.家庭教育的缺位
研究证明，家庭教育的功能大于学校教育的功能。父母是孩子的第一任老师，对孩子习惯养成、性格陶冶以及良好思想品质的形成起着重要的作用。日前，公益组织在京发布了《中国留守儿童心灵状况白皮书（2015）》。白皮书指出，按照留守儿童总数6100万测算，全国约有1793万农村留守儿童一年只能见父母1-2次;约有921万孩子“一年到头见不到父母”。家庭教育的缺位成了留守儿童突出的问题，家庭教育的的重担落在了孩子祖辈的身上，而这些老人文化程度低，带来隔代教育的通病，不懂家庭教育的艺术又溺爱孩子，多半是放纵式或放羊式的教育，家庭教育的缺位，亲情的缺乏，是留守儿童产生心理问题和极端行为的重要原因。
五、应对策略及措施
首先，学校应该建立留守儿童管理体系，建立留守儿童档案，专人负责，具体落实到人。
其次，要针对留守儿童的特殊情况开设特色课程，对他们进行法律知识宣传教育、交通安全教育，以及防水、防电、防火、防拐骗、防侵害等安全教育、教他们学会自我保护。
通过家长热线，定期追踪回馈留守儿童信息，与家长、村委居委、当地派出所形成“四位一体”联动机制，共同筑起监管的屏障。
六、留守儿童教育问题的几点思考
一个国家对待孩子的态度，决定一个民族的未来。
纵观世界多国关于儿童保护的法律，其中，美国：父母不得让12岁以下的孩子独自留在家里或其他地方无人看管，一旦被報警，孩子就会被相关社会福利机构带走，父母还会被起诉“危害孩子安全罪”疏于照顾孩子会丧失监护权，德国：12岁以下孩子不得单独留家中，日本在保护儿童权益以及避免虐待儿童方面，制定了细致的法律，严重的剥夺父母的监护权。在我国，随着习总书记依法治国战略方略的推进，许多立法专家已经呼吁要对监护人失职与侵犯未成年的犯罪分子要采取“零容忍”予以量刑，用立法的形式切实保障孩子的合法权利。因此，我认为，要彻底解决好留守儿童问题，应从以下几方面入手。
1.构建法律保障，对不尽监护义务的父母依法取消监护资格，根据情节严重程度，予以民事或刑事处罚。
2.构建社区、派出所、学校、家庭一体的共同监管体制。
3.建立绿色通道，促进教育公平。
4.落实农民工就近就业、返乡创业。
5.加大投入和对农民的扶持，让农民在农村也能致富。
七、结语
留守儿童是需要全社会的共同关注的特殊群体。由于他们长期与父母分离，造成家庭教育缺位，形成了一些比较突出的问题。只有充分发挥家庭、学校、社会三方面的教育作用，才能有效地促进留守儿童身心健康地发展。十九大报告提出，要健全农村留守儿童和妇女、老年人关爱服务体系。可以看出，留守儿童问题已经受到党和国家高度重视。随着国家留守儿童“蓝天工程”的推进，我们看到了留守儿童美好的明天。
参考文献
[1]2015年2月28日新闻发布会中商情报网.
[2]《人民日报》2012年7月20日.
[3]《中国青年报》6月21日.
[4]《研究爱的心理学—哈洛与他的猴子实验》《大众心理学》2011年07期.