【摘 要】
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摘要：为主动应对世界范围内新一轮科技革命和产业变革，我国抓住机遇，寻找战略，推动工程教育改革创新，达成“新工科”建设，对于高校来说，新工科就是对传统高校工科专业的升级改造。在新工科背景下，以水利水电工程专业为例，对专业核心课力学课程体系进行教学改革探索。从学生和教师两个主体入手，融入新理念，寻找新模式，优化力学课程体系，提升教师的力学功底，保证学生拥有扎实的力学知识，培养出符合“新工科”要求的人才
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摘要：为主动应对世界范围内新一轮科技革命和产业变革，我国抓住机遇，寻找战略，推动工程教育改革创新，达成“新工科”建设，对于高校来说，新工科就是对传统高校工科专业的升级改造。在新工科背景下，以水利水电工程专业为例，对专业核心课力学课程体系进行教学改革探索。从学生和教师两个主体入手，融入新理念，寻找新模式，优化力学课程体系，提升教师的力学功底，保证学生拥有扎实的力学知识，培养出符合“新工科”要求的人才。
关键词：新工科 力学课程体系 教学改革
中图分类号：G642
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