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随着“一带一路”倡议的深入推进,来华留学教育已经进入“提质增效”的发展新阶段。高职院校开展来华留学生的跨文化教育具有十分重要的意义。文章从学校、教师、学生、社会等四个维度对高职院校的“跨文化”教育进行现状分析,进而提出了树立文化互补导向的跨文化教育理念,构建多元立体交叉的跨文化教育体系,提升师资队伍的国际化教育教学能力,培育开放、自信、共融的跨文化接纳环境的创生路径。