【摘 要】
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中国制造2025计划,让中国的互联网信息技术的高速发展.网络教学资源日渐丰富,极大的提升学生自主学习能力和教师的教学水平.因此线上线下混合式教学改革势在必行.本论文以《
【机 构】
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齐齐哈尔工程学院 黑龙江 齐齐哈尔 161006
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中国制造2025计划,让中国的互联网信息技术的高速发展.网络教学资源日渐丰富,极大的提升学生自主学习能力和教师的教学水平.因此线上线下混合式教学改革势在必行.本论文以《工业组态技术》课程为例对线上线下混合式教学模式进行教学改革探索,提出建立线上线下混合式教学模型并进行教学模式设计,考核与评价原则为形成性评价和总结性评价相结合、线上考核和线下考核相结合、理论考核与实践考核相结合.
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