基于和谐教学理念下的英语高效课堂构建

来源 :当代教育论坛(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gongwen_2003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
构建和谐高效英语课堂,是促进学生在宽松的氛围中以良好的心情更高效地学习,使英语学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、形成自主学习能力的过程。营造和谐教学气氛,发掘学生创造潜能;激活和谐课堂动力,拓展学生思维空间;精心创设问题情境,促进学生自主学习;实施多种教学方法,打造和谐高效课堂是构建和谐高效课堂的主要元素。
其他文献
分析了建设项目现有评标方法,根据已有文献资料和评标办法建立了综合评估法评标指标体系.引入区间数排序可能度法的基本原理,建立了工程项目综合评估法模型.首先运用AHP法确
小组合作学习是指以学生小组为基本形式,以教学目标为导向,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,共同完成学习任务的一种教学活动和策略体系。小组合作学习能解决由于班额
在一定pH条件下,尼古丁和Cu2+能形成一定配位比的难溶于水的配合物.通过测定配合物或水溶液中Cu2+的含量,可在不用标准品的情况下测定尼古丁的含量.由于烟草浸出液所合成分比
近四年来,福州大学学生工作部心理健康教育指导中心对1200多例学生个体咨询情况进行分析发现,来访学生总人数相对稳定,女大学生多于男大学生;咨询的问题以发展性问题为主;低年级咨
交叉询问被誉为发现真实的伟大工具,不仅如此,从微观的内在逻辑机制上来看,它还有着重要的辩护价值,与被告人的命运息息相关。交叉询问根植于英美法系,是当事人进行主义的产
联合国成立近60年来,在维护全球和平、促进世界发展方面做出了巨大的贡献。作为“集体安全”理念的物化形式,联合国的安全体制在后冷战时期继续为保障和平而发挥其作用。“大
<正> 吴门画派是以沈周(1427~1509年)、文徵明(1470~1559年)、唐寅(1470~1523年)、仇英(约1498~1552年)为代表的,鼎盛于明中期即孝宗弘治初年(1488年)至穆宗隆庆末年(1572年)的一
通过地方水利规划工作实践,提出了"实现一个目标,体现两个要求,处理三个关系,解决四个问题,强化五个保障,服务六个领域,把握七个阶段"的区域水利规划工作要点。
给出了计算一种三对角矩阵的特征值和特征向量的公式.利用矩阵的特征值理论证明了一些三角恒等式,特别是一些与Fibonacci数和第二类Chebyshev多项式有关的三角恒等式.
为解决传统主成分分析在消费水平评价应用中的局限性,对传统主成分方法作了改进,建立一种新的评价模型,利用此模型对青海城镇居民消费水平进行评价.结果表明:这是一种适合于