【摘 要】
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体育是素质教育的重要组成部分,肩负着增强学生体质、陶冶学生性情、提升学生情感的重任,是实施素质教育的主要阵地。而在传统体育教学中,理论课机械灌输,活动课被动参与,学
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体育是素质教育的重要组成部分,肩负着增强学生体质、陶冶学生性情、提升学生情感的重任,是实施素质教育的主要阵地。而在传统体育教学中,理论课机械灌输,活动课被动参与,学生参与体育教学的积极性不高,并没有真正掌握基本的体育知识与技能,没有形成良好的体育锻炼意识与习惯。现代教学提出学生不是信息的被动接受者,而是真正的主动构建者。体育新课标提出：＂教学要以学生发展为中心,重视学生的主体地位。＂
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