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本文运用教学实验法、问卷法及数理统计法对“领会—合作”教学模式在高校排球普修课扣球技术教学中的实际效果进行分析,其结果显示:“领会—合作”教学模式有利于学生扣球技术的掌握;能够培养学生合作意识;提高学生学习的积极性和主动性.
“领会—合作”教学模式在排球普修课教学中的实证应用研究
【摘 要】
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本文运用教学实验法、问卷法及数理统计法对“领会—合作”教学模式在高校排球普修课扣球技术教学中的实际效果进行分析,其结果显示:“领会—合作”教学模式有利于学生扣球技
【机 构】
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江西理工大学,江西 赣州341000
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2012年10期
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