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最近十年的研究表明,在儿童汉语语音意识发展过程中,声调意识发展最早,其次是押韵和首音意识,音位意识发展得最晚。影响语音意识发展的因素包括拼音教学与阅读经验。这些研究成果有助于提高我国学前语言教育与研究的水平。
有关儿童汉语语音意识发展的研究及其启示
【摘 要】
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最近十年的研究表明,在儿童汉语语音意识发展过程中,声调意识发展最早,其次是押韵和首音意识,音位意识发展得最晚。影响语音意识发展的因素包括拼音教学与阅读经验。这些研究
【机 构】
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广东湛江师范学院教育系
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2005年12期
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