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家长作为孩子的第一任教师，其教育观念对于孩子的心理素养具有重要的影响。在现实生活中我们不难发现，许多学生在心理素养方面都会或多或少地存在一些问题，比如有些学生的性格比较孤僻，不善于与他人交际，对同学或教师的语言和行为表现得极为敏感，很容易引发极端行为;而有些学生则是心理承受能力较差，一旦遇到失败和挫折，很容易产生消极、悲观的情绪，最终导致一蹶不振……那么，造成学生这些心理问题的主要原因是什么呢？事实上，学生心理问题的产生与家庭教育观念息息相关，家长的一言一行都会对孩子的性格、心理产生巨大的影响，正确的教育观念会让孩子感受到成长的快乐，从而形成健康的心理;而错误的教育观念只会给孩子带来巨大的困扰，致使孩子对生活和学习丧失热情，从而引发更多的心理问题。
我还清晰地记得曾经采访过一个小学生，当我问起与他家庭相关的问题时，这个学生表现出了极大的不耐烦：“我讨厌我的爸爸妈妈，不要问我跟他们有关的问题。”说着便离开了现场。我对这种情况表示无法理解，随即找到了这个学生的班主任了解情况，最后才得知，原来这个学生的家长经常拿自己的孩子与其他孩子进行比较，自己的孩子一旦表现不好，就会采用打骂的教育方式，起初还能“震慑”到孩子，可随着打骂次数的增多，孩子也就产生了逆反心理。现在这个学生不仅不听家长的话，而且也对自己的同学产生了敌意，从不与他人主动交往，经常一个人坐在自己的座位上玩手机。我在了解情况后，才恍然大悟，原来家庭教育观念对学生心理素养的影响如此之大，这也向所有家长提出了警示：树立正确的家庭教育观念有助于强化孩子的心理素养，而错误的家庭观念只会增加孩子的心理问题。
家长的理解和尊重是学生打开心门的“钥匙”
目前，很多家长在家庭教育的过程中都表示存在许多苦恼，他们总认为孩子长大了，有了自己的主见，不像小时候那样听话，而这种逆反心理又是每个孩子都必须“经历”的，无法避免，事实真的是如此吗？其实不然。随着孩子慢慢长大，他们的生理和心理都发生了巨大的变化，他们一方面需要得到家长的支持，另一方面又要有自己独立的空间，他们的独立意识和自主意识明显增强，急于摆脱父母管束的心情越来越强烈。尤其是对于母亲的“千叮咛万嘱咐”，他们往往都会表现出极不耐烦，这个阶段学生对自己家长说过最多的话可能就是“你别管了”。此外，我们经常能够在生活中看到这样的现象：许多学生都会在成长的过程中写日记，而且经常上小锁，他们锁住的不仅仅是一本日记，更是他们的内心。他们不愿意让别人，尤其是家长知道自己的“小秘密”，他们渴望拥有独立的空间，获得父母的尊重。一旦父母没有给予这种尊重，他们便会产生逆反心理，与家长“对着干”，最终造成“两败俱伤”的局面。
对于孩子的逆反心理，家长首要要做的就是自我反省，反省一下自己有没有给过孩子应有的理解和尊重，有没有给予孩子一定的独立空间，有没有真正了解过孩子内心的真实想法，如果没有，家长应该及时转变自己的教育观念。家长作为学生最强大的后盾，与学生接触的时间最长，他们能给予学生的不仅仅是物质上的支持，更是精神上的依靠。很多学生在日常生活中都会对家长说这样一句话：“你们不理解我，我做什么你们都反对。”试问真正将这句话听进去的家长又有几个呢？当孩子向家长提出这样的问题时，家长需要改变自身的教育观念，顺应孩子心理发展的趋势，为他们提供独立自主的空间，给予他们应用的尊重。以目前最为流行的兴趣班为例，许多家长都凭着自己的主观意识为学生报各种各样的兴趣班，他们并没有询问孩子的意见，总覺得“我这样做是为了你好”，导致孩子在“不情不愿”的状态下进行学习。这样不仅容易让学生产生厌学的心理，还可能会引起学生对家长的不满，致使学生对家长关上了心门，最终产生了强烈的逆反心理。由此可见，家长自认为对孩子好的事情，对于孩子来说并非是一件好事，要想让孩子“听话”，必须通过理解和尊重走进孩子的内心世界，从而打开孩子的心门。
家长的平等沟通是学生自我认知的“指明灯”
小斌（化名）是一名初中生，他曾经对自己的班主任说：“以前我有什么烦心事或不开心的事都会跟爸爸妈妈说，现在我宁愿藏在心里或和朋友说，也不愿意告诉他们，他们从没有主动了解过我的想法，只会一天抱着自己的手机，我们一家三口交流的机会几乎没有。”这样的现象也反映出了当今大部分学生的家庭情况，一部分家长缺乏与子女的沟通，他们整天沉浸在自己的世界里，忽略了孩子成长过程中遇到的问题和烦恼，当孩子的实际问题无法得到解决时，就会产生一系列的心理问题，比如抑郁、焦虑、孤僻、敏感等。还有一部分家长虽然愿意和子女进行沟通，但是缺乏沟通的技巧，导致沟通效果不佳，最终造成了亲子隔阂。这类父母最常用的沟通方法就是批评和说教，永远一副“高高在上”的样子，总认为自己的想法永远都是正确的，孩子的想法总是错误的、不成熟的，从未与孩子进行过平等和民主的交流。
我在平时和学生进行交谈的过程中发现，许多学生不愿意和家长进行沟通的主要原因是家庭教育中缺乏民主。当孩子犯错时，许多家长都会不由分说地批评孩子，他们不会询问事情的来龙去脉，也不会了解孩子犯错误的原因，总认为“批评就是激励孩子不断进步的良药”，殊不知，这种教育观念很容易造成学生自卑、懦弱的心理。在这种教育教育观念的影响下，孩子会缺乏对自我的正确认知，总认为自己不如别人，自己做什么都做不好，正是因为自己的一无是处才导致父母不喜欢自己，久而久之，孩子便会对生活和学习丧失信心，严重者可能会产生抑郁的倾向。作为家长，我们在生活中既要树立威严，又要适当地放下架子，与子女能够进行平等、民主的交流和沟通，真正了解孩子的想法，从而给予客观的评价，进一步强化孩子的自我认知能力。与此同时，家长应将批评教育和激励策略相结合，不要一味地批评孩子，要让孩子看到自己的“闪光点”，当孩子犯错误时，家长应该先了解事情的前因后果，结合实际情况采取相应的教育方式，主动了解孩子当时的真实想法和情感，让孩子拥有自主表达的机会和空间。只有坚持民主的教育观念，才能增强沟通效果，进一步帮助孩子形成健康的心理。 家长的一言一行是学生今后人生的“缩影”
有些家长片面地认为：孩子送到学校，就应该由教师进行管教，因此，他们把教育子女的重任完全推给了教师和学校，总认为自己可以一身轻松想干什么就干什么，殊不知，这种“随心所欲”的教育观念很容易对孩子的心理产生消极的影响。俗话说“有什么样的父母就有什么样的子女”，这句话一点都不假。有些家长喜欢贪小便宜，总是想方设法地占别人的便宜，孩子将一切看在眼里，也会“模仿”家长的行为，在与他人交往的过程中总想从别人那里获得点什么，最终养成了爱占小便宜的心理;而有些家长行为举止粗鲁，一旦孩子出现失误，不是耐心教导，而是破口大骂、大打出手，导致孩子也形成了错误的意识，一旦别人没有按照自己的意愿行事，就会用暴力解决问题，最终使孩子形成了暴躁、蛮横的心理;而有些家长为了能够让自己的孩子出人头地，不惜“托关系”“走后门”，即便孩子出现问题，也能用金钱“摆平”，导致孩子很容易形成“金钱至上”的观念，为了钱不惜做出很多犯法乱纪的行为，严重影响了孩子的健康成长。
家庭对孩子的影响是巨大而深遠的，家长的一言一行都会成为孩子今后人生的“缩影”，要想让孩子出人头地，家长必须为孩子营造一个和谐的家庭环境，为孩子树立一个良好的榜样，促使孩子在父母的感染下树立正确的思想观念和行为意识，从而减少心理问题的发生。有些家长经常会向孩子提出这样的问题：“你长大了会给爸爸妈妈养老吗？”而一些孩子经常会说“不会”，家长就会急切为询问原因，这时孩子会说：“因为你们也没有给爷爷奶奶养老啊！你们不是不让他们来家里住吗？所以你们以后也不能到我的家里去。”虽然孩子说的话是无心的，但这给所有父母敲响了警钟，要想让孩子养成良好的思想观念和行为意识，家长必须树立良好的榜样，用统一标准去衡量自己和子女，为孩子营造一个温馨的家庭氛围，让孩子在家庭中感受到家长的呵护与关爱，从而为强化孩子的心理素养创造良好的条件。
家长的引导和指导是学生走向正轨的“引擎”
在许多家长的印象中，学习是孩子出人头地的唯一出路，为了让孩子能够好好学习，取得优异的成绩，很多家长经常利用孩子的课余时间给孩子补课和辅导，导致孩子缺少了快乐的童年，不仅容易给孩子造成巨大的心理负担，而且限制了孩子的全面发展。近年来，成绩优异的学生残害同学和父母的案例屡见不鲜，比如“马加爵事件”“北大学生弑母案”“复旦研究生饮水机投毒事件”等等，这些事件都告诉我们一个道理：学习好并不是最主要的，只有心理健康才能拥有美好的人生。
作为父母，我们必须给予孩子正确的引导和指导，让他们知道学习并不是唯一的出路，即使考不上名牌大学，也可以拥有美好的人生。一个人只有拥有健康的心理，才能发现这个社会的美好，才能用爱来回馈社会;如果一个人的心理出现问题，那么他的“眼光”也会出现问题，在他的眼里，整个社会都对他充满了“敌意”，他也会对整个社会充满仇恨。所以，在孩子成长的过程中，家长要做好孩子的“引路人”，丰富他们的业余生活，不要让学习的重担将孩子压垮，多带孩子到外面转转，让他们看看外面的世界，从而在实际生活中发现更多的美好，从而为培养孩子健康的心理提供良好的条件。此外，家长还可以帮助孩子发现自己的兴趣爱好，为孩子提供多样性的业余活动选择，比如看书、运动、摄影、绘画、跳舞等，促使孩子能够发现自己的长处和优势，在增强孩子自信心的同时，也能帮助孩子养成良好的生活习惯，这对孩子的一生都是受益无穷的。
家长的良好心态是学生快乐成长的“保护伞”
没有父母的成长，就没有孩子的成长，只有家长拥有良好的心态，才能营造和谐的家庭氛围，从而促进孩子的快乐成长。有些家长为了所谓的“面子”，经常将自己的孩子与亲戚朋友的孩子相比，一旦被比下去，就会觉得面子上挂不住，最后拿孩子出气，致使孩子产生自卑、懦弱的心理;有些家长总认为孩子成绩差是永久性的，孩子只要多次出现成绩不理想，就会放弃孩子，任由他“自生自灭”，导致孩子很容易产生自暴自弃的心理;而有些家长为了避免孩子发生安全事故，总是限制孩子的交际活动，不允许孩子与任何人来往，最后造成孩子性格的孤僻。这些现象都反映出了家长不良的心态，孩子在这种不成熟心态的影响下，很容易引发多种心理问题。
有些学生在顶撞父母的过程中经常会说：“你对我的态度决定了我对你的态度，你对我是什么样的态度，我就会怎样对你。”家长在生气之余有没有想过这个问题：你和孩子之所以这么不快乐到底是谁造成的？如果家长能够认识到家庭教育观念对孩子健康成长的重要影响，想必这个问题就很好回答了。
家庭是孩子心灵的“避风港”，而家长则是带领孩子驶向避风港的“船长”，家长的教育观念就是“航线”，我们只有坚持正确的“航线”，才能达到目的地，从而保护孩子的心灵不受伤害。我在此呼吁所有家长，树立正确的家庭教育观念能够帮助孩子形成健康的心理，而健康的心理能够让孩子受益一生。
（责编 张 欣）
我还清晰地记得曾经采访过一个小学生，当我问起与他家庭相关的问题时，这个学生表现出了极大的不耐烦：“我讨厌我的爸爸妈妈，不要问我跟他们有关的问题。”说着便离开了现场。我对这种情况表示无法理解，随即找到了这个学生的班主任了解情况，最后才得知，原来这个学生的家长经常拿自己的孩子与其他孩子进行比较，自己的孩子一旦表现不好，就会采用打骂的教育方式，起初还能“震慑”到孩子，可随着打骂次数的增多，孩子也就产生了逆反心理。现在这个学生不仅不听家长的话，而且也对自己的同学产生了敌意，从不与他人主动交往，经常一个人坐在自己的座位上玩手机。我在了解情况后，才恍然大悟，原来家庭教育观念对学生心理素养的影响如此之大，这也向所有家长提出了警示：树立正确的家庭教育观念有助于强化孩子的心理素养，而错误的家庭观念只会增加孩子的心理问题。
家长的理解和尊重是学生打开心门的“钥匙”
目前，很多家长在家庭教育的过程中都表示存在许多苦恼，他们总认为孩子长大了，有了自己的主见，不像小时候那样听话，而这种逆反心理又是每个孩子都必须“经历”的，无法避免，事实真的是如此吗？其实不然。随着孩子慢慢长大，他们的生理和心理都发生了巨大的变化，他们一方面需要得到家长的支持，另一方面又要有自己独立的空间，他们的独立意识和自主意识明显增强，急于摆脱父母管束的心情越来越强烈。尤其是对于母亲的“千叮咛万嘱咐”，他们往往都会表现出极不耐烦，这个阶段学生对自己家长说过最多的话可能就是“你别管了”。此外，我们经常能够在生活中看到这样的现象：许多学生都会在成长的过程中写日记，而且经常上小锁，他们锁住的不仅仅是一本日记，更是他们的内心。他们不愿意让别人，尤其是家长知道自己的“小秘密”，他们渴望拥有独立的空间，获得父母的尊重。一旦父母没有给予这种尊重，他们便会产生逆反心理，与家长“对着干”，最终造成“两败俱伤”的局面。
对于孩子的逆反心理，家长首要要做的就是自我反省，反省一下自己有没有给过孩子应有的理解和尊重，有没有给予孩子一定的独立空间，有没有真正了解过孩子内心的真实想法，如果没有，家长应该及时转变自己的教育观念。家长作为学生最强大的后盾，与学生接触的时间最长，他们能给予学生的不仅仅是物质上的支持，更是精神上的依靠。很多学生在日常生活中都会对家长说这样一句话：“你们不理解我，我做什么你们都反对。”试问真正将这句话听进去的家长又有几个呢？当孩子向家长提出这样的问题时，家长需要改变自身的教育观念，顺应孩子心理发展的趋势，为他们提供独立自主的空间，给予他们应用的尊重。以目前最为流行的兴趣班为例，许多家长都凭着自己的主观意识为学生报各种各样的兴趣班，他们并没有询问孩子的意见，总覺得“我这样做是为了你好”，导致孩子在“不情不愿”的状态下进行学习。这样不仅容易让学生产生厌学的心理，还可能会引起学生对家长的不满，致使学生对家长关上了心门，最终产生了强烈的逆反心理。由此可见，家长自认为对孩子好的事情，对于孩子来说并非是一件好事，要想让孩子“听话”，必须通过理解和尊重走进孩子的内心世界，从而打开孩子的心门。
家长的平等沟通是学生自我认知的“指明灯”
小斌（化名）是一名初中生，他曾经对自己的班主任说：“以前我有什么烦心事或不开心的事都会跟爸爸妈妈说，现在我宁愿藏在心里或和朋友说，也不愿意告诉他们，他们从没有主动了解过我的想法，只会一天抱着自己的手机，我们一家三口交流的机会几乎没有。”这样的现象也反映出了当今大部分学生的家庭情况，一部分家长缺乏与子女的沟通，他们整天沉浸在自己的世界里，忽略了孩子成长过程中遇到的问题和烦恼，当孩子的实际问题无法得到解决时，就会产生一系列的心理问题，比如抑郁、焦虑、孤僻、敏感等。还有一部分家长虽然愿意和子女进行沟通，但是缺乏沟通的技巧，导致沟通效果不佳，最终造成了亲子隔阂。这类父母最常用的沟通方法就是批评和说教，永远一副“高高在上”的样子，总认为自己的想法永远都是正确的，孩子的想法总是错误的、不成熟的，从未与孩子进行过平等和民主的交流。
我在平时和学生进行交谈的过程中发现，许多学生不愿意和家长进行沟通的主要原因是家庭教育中缺乏民主。当孩子犯错时，许多家长都会不由分说地批评孩子，他们不会询问事情的来龙去脉，也不会了解孩子犯错误的原因，总认为“批评就是激励孩子不断进步的良药”，殊不知，这种教育观念很容易造成学生自卑、懦弱的心理。在这种教育教育观念的影响下，孩子会缺乏对自我的正确认知，总认为自己不如别人，自己做什么都做不好，正是因为自己的一无是处才导致父母不喜欢自己，久而久之，孩子便会对生活和学习丧失信心，严重者可能会产生抑郁的倾向。作为家长，我们在生活中既要树立威严，又要适当地放下架子，与子女能够进行平等、民主的交流和沟通，真正了解孩子的想法，从而给予客观的评价，进一步强化孩子的自我认知能力。与此同时，家长应将批评教育和激励策略相结合，不要一味地批评孩子，要让孩子看到自己的“闪光点”，当孩子犯错误时，家长应该先了解事情的前因后果，结合实际情况采取相应的教育方式，主动了解孩子当时的真实想法和情感，让孩子拥有自主表达的机会和空间。只有坚持民主的教育观念，才能增强沟通效果，进一步帮助孩子形成健康的心理。 家长的一言一行是学生今后人生的“缩影”
有些家长片面地认为：孩子送到学校，就应该由教师进行管教，因此，他们把教育子女的重任完全推给了教师和学校，总认为自己可以一身轻松想干什么就干什么，殊不知，这种“随心所欲”的教育观念很容易对孩子的心理产生消极的影响。俗话说“有什么样的父母就有什么样的子女”，这句话一点都不假。有些家长喜欢贪小便宜，总是想方设法地占别人的便宜，孩子将一切看在眼里，也会“模仿”家长的行为，在与他人交往的过程中总想从别人那里获得点什么，最终养成了爱占小便宜的心理;而有些家长行为举止粗鲁，一旦孩子出现失误，不是耐心教导，而是破口大骂、大打出手，导致孩子也形成了错误的意识，一旦别人没有按照自己的意愿行事，就会用暴力解决问题，最终使孩子形成了暴躁、蛮横的心理;而有些家长为了能够让自己的孩子出人头地，不惜“托关系”“走后门”，即便孩子出现问题，也能用金钱“摆平”，导致孩子很容易形成“金钱至上”的观念，为了钱不惜做出很多犯法乱纪的行为，严重影响了孩子的健康成长。
家庭对孩子的影响是巨大而深遠的，家长的一言一行都会成为孩子今后人生的“缩影”，要想让孩子出人头地，家长必须为孩子营造一个和谐的家庭环境，为孩子树立一个良好的榜样，促使孩子在父母的感染下树立正确的思想观念和行为意识，从而减少心理问题的发生。有些家长经常会向孩子提出这样的问题：“你长大了会给爸爸妈妈养老吗？”而一些孩子经常会说“不会”，家长就会急切为询问原因，这时孩子会说：“因为你们也没有给爷爷奶奶养老啊！你们不是不让他们来家里住吗？所以你们以后也不能到我的家里去。”虽然孩子说的话是无心的，但这给所有父母敲响了警钟，要想让孩子养成良好的思想观念和行为意识，家长必须树立良好的榜样，用统一标准去衡量自己和子女，为孩子营造一个温馨的家庭氛围，让孩子在家庭中感受到家长的呵护与关爱，从而为强化孩子的心理素养创造良好的条件。
家长的引导和指导是学生走向正轨的“引擎”
在许多家长的印象中，学习是孩子出人头地的唯一出路，为了让孩子能够好好学习，取得优异的成绩，很多家长经常利用孩子的课余时间给孩子补课和辅导，导致孩子缺少了快乐的童年，不仅容易给孩子造成巨大的心理负担，而且限制了孩子的全面发展。近年来，成绩优异的学生残害同学和父母的案例屡见不鲜，比如“马加爵事件”“北大学生弑母案”“复旦研究生饮水机投毒事件”等等，这些事件都告诉我们一个道理：学习好并不是最主要的，只有心理健康才能拥有美好的人生。
作为父母，我们必须给予孩子正确的引导和指导，让他们知道学习并不是唯一的出路，即使考不上名牌大学，也可以拥有美好的人生。一个人只有拥有健康的心理，才能发现这个社会的美好，才能用爱来回馈社会;如果一个人的心理出现问题，那么他的“眼光”也会出现问题，在他的眼里，整个社会都对他充满了“敌意”，他也会对整个社会充满仇恨。所以，在孩子成长的过程中，家长要做好孩子的“引路人”，丰富他们的业余生活，不要让学习的重担将孩子压垮，多带孩子到外面转转，让他们看看外面的世界，从而在实际生活中发现更多的美好，从而为培养孩子健康的心理提供良好的条件。此外，家长还可以帮助孩子发现自己的兴趣爱好，为孩子提供多样性的业余活动选择，比如看书、运动、摄影、绘画、跳舞等，促使孩子能够发现自己的长处和优势，在增强孩子自信心的同时，也能帮助孩子养成良好的生活习惯，这对孩子的一生都是受益无穷的。
家长的良好心态是学生快乐成长的“保护伞”
没有父母的成长，就没有孩子的成长，只有家长拥有良好的心态，才能营造和谐的家庭氛围，从而促进孩子的快乐成长。有些家长为了所谓的“面子”，经常将自己的孩子与亲戚朋友的孩子相比，一旦被比下去，就会觉得面子上挂不住，最后拿孩子出气，致使孩子产生自卑、懦弱的心理;有些家长总认为孩子成绩差是永久性的，孩子只要多次出现成绩不理想，就会放弃孩子，任由他“自生自灭”，导致孩子很容易产生自暴自弃的心理;而有些家长为了避免孩子发生安全事故，总是限制孩子的交际活动，不允许孩子与任何人来往，最后造成孩子性格的孤僻。这些现象都反映出了家长不良的心态，孩子在这种不成熟心态的影响下，很容易引发多种心理问题。
有些学生在顶撞父母的过程中经常会说：“你对我的态度决定了我对你的态度，你对我是什么样的态度，我就会怎样对你。”家长在生气之余有没有想过这个问题：你和孩子之所以这么不快乐到底是谁造成的？如果家长能够认识到家庭教育观念对孩子健康成长的重要影响，想必这个问题就很好回答了。
家庭是孩子心灵的“避风港”，而家长则是带领孩子驶向避风港的“船长”，家长的教育观念就是“航线”，我们只有坚持正确的“航线”，才能达到目的地，从而保护孩子的心灵不受伤害。我在此呼吁所有家长，树立正确的家庭教育观念能够帮助孩子形成健康的心理，而健康的心理能够让孩子受益一生。
（责编 张 欣）