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在新一轮语文课程改革中，知识观、学生观以及评价观的变革呼唤语文教师角色的转变，教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑”，而要对自身角色进行重新审视与定位，树立正确的角色意识，以多重身份、多重角色的新形象身体力行体现新一轮课程改革的基本理念。
新课标下语文教师角色的转换
【摘 要】
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在新一轮语文课程改革中，知识观、学生观以及评价观的变革呼唤语文教师角色的转变，教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑”，而要对自身角色进行重新审视与定位，树立正确的角色
【机 构】
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重庆市合川区瑞山中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年30期
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