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笔者在阅读《中学生物教学》杂志2013年第12期陈卫东老师的《“假设演绎法”在生物解题中的运用》一文时获益颇多，但对文中例4的（减数分裂产生配子类型）答案和解析，存在不同看法，特此提出与陈老师以及同行商榷。
关于一道减数分裂题的商榷
【摘 要】
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笔者在阅读《中学生物教学》杂志2013年第12期陈卫东老师的《“假设演绎法”在生物解题中的运用》一文时获益颇多，但对文中例4的（减数分裂产生配子类型）答案和解析，存在不同看法，
【机 构】
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陕西省高新第一中学初中校区
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2014年5期
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