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目的调查新型冠状病毒肺炎疫情下临床护士焦虑状况和心理资本现状,并分析焦虑、心理资本与职业认同感的相关性。方法采用一般资料调查表、状态焦虑量表、中文修订版护士心理资本问卷和护士职业认同感问卷对3所三级以上医院的150名临床护士进行调查。结果带教老师比普通护士职业认同感更高,差异具有统计学意义(P<0.01)。护士状态焦虑评分为(46.22±8.56)分,高于全国常模,差异具有统计学意义(P<0.01)。护士的心理资本总分为(18.08±3.29)分,总分及各维度得分高于常模,