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在教学实践过程中,同一班级的学生在智力水平、反映能力和兴趣爱好等方面存在较大个体差异,如何使他们能学有所得,满足个性发展需求、实现分层教学、因材施教,做到面向全体,不仅是现代教育的需要,也是为提高民族素质的需要.
分层教学和因材施教的理论与实践探讨
【摘 要】
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在教学实践过程中,同一班级的学生在智力水平、反映能力和兴趣爱好等方面存在较大个体差异,如何使他们能学有所得,满足个性发展需求、实现分层教学、因材施教,做到面向全体,
【机 构】
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湖南涉外经济学院商学部
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年1期
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