教文·育人r——让语文课堂的知识硕果与德育成长并存

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小学生处在一个人格人格发展与品德素质萌芽的重要阶段,对他们进行德育素质培养.在教育教学当中进行德育渗透,已经成为了素质教育工作的要求,也成了拓展学科教育功能的重要手段.小学语文学科知识点丰富,教学内容中包含大量的德育元素,为学生的德育素质发展提供了便利条件.对此,教师可以把语文教学和德育教育联系起来,让学生在学习语文知识的同时进行深层次地思考与探究,最终推动学生德育成长和终身发展,做到教文和育人的有效整合.
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饭后散步是幼儿园一日生活的重要环节,它的生活化特点让其更具备自主性、开放性和随机性.《纲要》指出,教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值,把握时机,积极引导.散步活动中隐含着很大的教育潜能,教师应该充分利用好散步活动.让孩子与大自然亲密接触,发掘其中的趣味性,在散步中开展教育,发展孩子各方面的能力.
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学位
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