【摘 要】
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目的探析健康教育护理对提高甲亢患者的生活质量的临床价值。方法选取2015年1月至2016年6月我院收治的71例甲亢患者为研究对象,根据抽签法分为对照组(n=35)、观察组(n=36)。
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目的探析健康教育护理对提高甲亢患者的生活质量的临床价值。方法选取2015年1月至2016年6月我院收治的71例甲亢患者为研究对象,根据抽签法分为对照组(n=35)、观察组(n=36)。对照组患者给予常规护理,观察组患者在常规护理基础上施行健康教育护理,观察对比2组患者的生活质量及护理满意度。结果护理后,观察组患者的生理职能、生理功能、精神健康、躯体疼痛、社会功能、总体健康评分明显高于对照组患者,2组数据对比差异明显(P<0.05)。观察组患者护理满意度是97.2%,同对照组患者的80.0%进行比较,存在明显差异(P<0.05)。结论对甲亢患者施行健康教育护理,可有效改善患者生活质量,提高患者护理满意度,值得在临床中全面推广应用。
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